Las Tensiones del Siglo XX**

Brenda Garcia
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de los eventos que abarca la Primera Guerra Mundial y la utiliza de base para entramar los hechos contenidos con las consecuencias de este conflicto bélico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Las Tensiones del Siglo XX


Grado: 3º de Secundaria


Edad de los alumnos: 12 a 15 años


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de los eventos que abarcan la Primera Guerra Mundial y utilizarla como base para entrelazar los hechos abordados con las consecuencias de este conflicto bélico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura


Interdisciplinariedad: Convivencia




Fase de Inicio (15 minutos)


Actividad 1: Rompehielos e Introducción



  • Descripción: Se inicia con una actividad breve donde los alumnos expresen qué saben sobre la Primera Guerra Mundial mediante una lluvia de ideas. Se anotarán sus aportes en el pizarrón para visualizar los conocimientos previos y las ideas erróneas que puedan tener.

  • Objetivo: Activar conocimientos previos y motivar a los estudiantes hacia el tema.


Actividad 2: Planteamiento del Problema



  • Descripción: Se presenta la problemática: "¿Cómo los eventos de la Primera Guerra Mundial alteraron la convivencia a nivel mundial y qué enseñanzas podemos extraer para mejorar nuestra convivencia hoy en día?"

  • Objetivo: Generar interés y compromiso con el aprendizaje del tema a través de un problema relevante y cercano a la vida cotidiana del estudiante.




Fase de Desarrollo (25 minutos)


Actividad 3: Investigación y Análisis



  • Descripción: Los alumnos, organizados en equipos, investigarán en libros de texto, artículos y recursos en línea (previamente seleccionados por el docente) para elaborar una cronología