Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Lucia Martinez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia
Nivel Educativo: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (Perfil de Desempeño del Alumno - PDA): Que el alumno intercambie con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las represente mediante recursos artísticos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque interdisciplinar que integra lectoescritura, artes y experiencias estéticas para la apropiación de las culturas.
Problema a resolver: ¿Cómo podemos mostrar a los demás lo que más nos gusta de nuestras tradiciones y celebraciones mediante el arte y algunas palabras o frases que ya sabemos leer y escribir?
Desarrollo de la Sesión:
Introducción (10 minutos)
- Activación de conocimientos previos: Iniciar conversando sobre las distintas festividades y celebraciones que conocen los niños. Preguntarles cuál es su celebración favorita y por qué.
- Motivación: Leer un breve cuento o historia enfocada en una festividad mexicana, resaltando la importancia de las celebraciones para nuestra identidad y pertenencia.
Desarrollo (25 minutos)
- Exploración: En pequeños grupos, los niños discutirán y seleccionarán una celebración que quieran compartir con sus compañeros. Pueden ayudarse de imágenes, objetos o incluso pequeñas dramatizaciones.
- Creación Artística: Cada niño creará una representación artística de la celebración elegida, utilizando materiales como papel, colores, plastilina, etc.
- Integración de Lectoescritura: Guiar a los niños para que identifiquen palabras cla