Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA):

Relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia que refleje rasgos de sus identidades personales y colectivas, poniendo especial énfasis en el cuidado del ambiente.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y motivación: Saludar a los alumnos, explicarles brevemente los objetivos de la sesión y la importancia de expresar nuestra identidad y cuidar el ambiente a través del arte.


2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre las formas en las que creen que se puede cuidar el ambiente a través de expresiones artísticas.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y selección de materiales: Realizar una caminata corta por la escuela (patio, jardín, etc.) para recolectar materiales que puedan producir sonidos (hojas secas, ramas, piedras). Insistir en la importancia del respeto por la naturaleza y el no dañar las plantas.


2. Creación de instrumentos: Guiar a los alumnos en la creación de instrumentos simples con los materiales recolectados y otros reciclables proporcionados en clase (botellas de plástico, latas).


3. Experimentación sonora y corporal: En grupos, los alumnos explorarán diferentes maneras de generar sonidos y movimientos con sus cuerpos y los materiales/instrumentos, reflexionando sobre cómo estos pueden representar elementos de la naturaleza