Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Combinando Artes para Expresar Nuestras Identidades y Cuidar el Ambiente

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia, enfocándose en la expresión de rasgos de identidades personales y colectivas, a través de una lente de cuidado ambiental.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación del conocimiento previo: Dialogar sobre cómo nuestras acciones diarias impactan en el ambiente y cómo podemos expresar nuestras preocupaciones y acciones sobre este tema mediante las artes.
   
   
   • Presentación del proyecto: Explicar que crearán una composición artística colectiva que combine elementos visuales, sonoros y corporales para narrar una historia sobre el cuidado del ambiente, reflejando sus identidades.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de materiales: Los estudiantes explorarán diferentes objetos reciclables (botellas, papel, cartones) y naturales (piedras, hojas) que puedan utilizar para crear sonidos. Discutir cómo estos materiales, que son parte de nuestro entorno, pueden reutilizarse de manera creativa y responsable.
   
   
   • Creación de la composición colectiva: En grupos, los estudiantes discutirán ideas sobre qué historia quieren narrar relacionada con el cuidado del ambiente. Posteriormente, asignarán roles (quién genera sonidos, quién se mueve, quién organiza los elementos visuales) y empezarán a esbozar su comp