Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
ZOILA R
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia y opina sobre las creaciones de sus pares y otros artistas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión: Producción de Expresiones Creativas con los Diferentes Elementos de los Lenguajes Artísticos
Nivel Educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)
Duración de la Sesión: 45 minutos
Fecha:
Objetivo (PDA): Aprecia y opina sobre las creaciones de sus pares y otros artistas de la comunidad.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas
Problema Interdisciplinar a Atender: Convivencia
Desarrollo de la Sesión:
1. Bienvenida y calentamiento (5 minutos)
- Iniciar con un círculo de bienvenida, donde cada niño puede expresar cómo se siente ese día con una palabra o un movimiento corporal.
- Breve dinámica de estiramiento al ritmo de una canción infantil para preparar el cuerpo y la mente para la clase.
2. Introducción al proyecto (10 minutos)
- Presentación del proyecto comunitario: "Colores de Nuestra Comunidad".
- Explicación breve y adaptada a su edad sobre los elementos de los lenguajes artísticos: música, danza, teatro, y artes visuales, utilizando ejemplos visuales y sonoros.
- Fomentar la importancia de la convivencia y el respeto en la creación y apreciación de arte.
3. Actividad creativa grupal (20 minutos)
- Dividir a los niños en pequeños grupos (4 a 5 miembros) y asignarles un espacio en el aula o fuera de ella.
- Cada grupo recibirá materiales variados (papel, pinturas, instrumentos musicales sencillos, telas) para crear una expresión artística basada en el tema "La Convivencia en Nuestra Comunidad".
- Los educadores circularán entre los grupos, asesorando y facilitando la expresión de ideas y la resolución de conflictos de manera constructiva.
**4. Presenta