Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Erik Valencia
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de sesión: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual y cambios en la pubertad


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen, describan y representen mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; y establezcan relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia con el desarrollo biológico del ser humano.


Inicio (10 minutos):



  • Actividad motivacional: Se iniciará la sesión con un breve video animado que explique de manera general el crecimiento y los cambios durante la pubertad, adecuado a su edad.

  • Lluvia de ideas: Se preguntará a los alumnos qué saben sobre los cambios en el cuerpo humano durante la pubertad, enfocándonos en la diferencia entre los caracteres sexuales primarios y secundarios, sin hacer distinciones o valoraciones, solo recabando información previa.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Indagación Guiada: En grupos pequeños, los alumnos recibirán tarjetas con información y/o imágenes representativas de cambios físicos durante la pubertad (caracteres sexuales primarios y secundarios), donde deberán clasificarlas e identificar a qué género corresponden dichos cambios.



  2. Creación de Modelos: Utilizando plastilina, papel, colores, y otros materiales, cada grupo creará modelos simples que representen al menos un cambio físico específico de la pubertad. Esta actividad fomenta la comprensión y aceptación de los cambios naturales que todos ex