Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción y Propiedades de las Figuras Planas y Cuerpos

Grado: 3º de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Aplica las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas, promoviendo el desarrollo de habilidades matemáticas y el pensamiento crítico.

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Iniciar la clase con una breve discusión dirigida para explorar lo que los alumnos ya saben sobre figuras planas, cuerpos geométricos, congruencia y semejanza. Utilizar preguntas como: "¿Qué es una figura plana?", "¿Alguien puede decirme una propiedad de los triángulos?".

   
   



2. Establecimiento de objetivos: Explicar a los alumnos el objetivo de la sesión, resaltando la importancia de las propiedades de las figuras planas y cuerpos en la vida cotidiana y en diferentes áreas del conocimiento, como la ingeniería, el arte y la arquitectura.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Aprendizaje por indagación: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles kits de construcción de figuras geométricas (pueden ser digitales o físicos, como reglas, compases, papel, etc.). El desafío será construir diferentes figuras planas y luego cuerpos geométricos, identificando sus propiedades, congruencias y semejanzas.

   
   



2. Investigación y discusión grupal: Cada grupo deberá elegir una figura o cuerpo, investigar sobre sus propiedades y cómo la congruencia y semejanza se aplican en su construcción. Posteriormente, cada equipo compartirá sus hallazgos con la clase, fomentando un diálogo constructivo