Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Beatriz Esthela De
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Explorando Movimientos en Diversos Espacios


Contexto de la Clase:


Dirigido a alumnos de Preescolar 1º, con un rango de edad de 3 a 6 años. La sesión tiene como propósito que los niños exploren las posibilidades de movimiento utilizando distintas partes del cuerpo en variados espacios, buscando el desarrollo de habilidades motrices básicas como correr, saltar, entre otras, bajo el marco del Aprendizaje Servicio y fomentando la convivencia armónica.


Objetivo (PDA):


Que los alumnos exploren las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades adaptadas a sus características físicas, intelectuales y sensoriales, promoviendo una convivencia sana y respetuosa.


Duración:


45 minutos.


Metodología:


Aprendizaje Servicio.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y Bienvenida: Dinámica de reconocimiento grupal, donde cada niño dirá su nombre acompañado de un movimiento libre.

  2. Introducción al Tema: Conversación guiada sobre las diferentes maneras en que podemos movernos y la importancia de conocer y respetar los espacios de los demás.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Estaciones de Movimiento: Se dividirá el aula en 4 estaciones, cada una destinada a explorar un tipo de movimiento: saltar, correr, girar, y equilibrio. Los niños rotarán en grupos pequeños por cada estación.

    • En cada estación, se incorporará un breve juego que fomente la convivencia y el trabajo en equipo, como "La Carrera de Obstáculos" o "El Puente de Equilibrio".



  2. Reflexión Grupal: Luego de rotar por las estaciones, los niños se reunirán en círculo para compartir qué