Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Maria Jose Martinez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: "Explorando el Mundo de las Artes y la Convivencia"


Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incorporar elementos de las manifestaciones artísticas y culturales como líneas, combinaciones de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, etc., promoviendo a su vez una mejora en la convivencia a través del trabajo colaborativo.



Metodología: Proyecto Comunitario


Tema de Proyecto: "Nuestro Gran Mural de la Convivencia"



Desarrollo de la Sesión:



Inicio (15 minutos):



  1. Presentación del Proyecto: Explicar a los niños que van a realizar un gran mural sobre la convivencia, donde podrán expresar sus ideas y sentimientos usando los elementos de los lenguajes artísticos.



  2. Diálogo Guiado: Realizar preguntas para conocer sus percepciones sobre la convivencia y cómo se imaginan un espacio donde todos conviven en armonía. ¿Qué colores, formas, y sonidos les recuerdan a la amistad y el trabajo en equipo?





Desarrollo (20 minutos):



  1. Estaciones Creativas: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles estaciones con materiales variados (pinturas, crayones, papel, tela, instrumentos musicales sencillos) para que exploren diferentes elementos artísticos.



  2. Creación en Equipos: Cada equipo escogerá uno o varios elementos artísticos explorados para representar aspectos de la convivencia. Se les guiará para que discutan sus ideas y cómo quieren plasmarlas en el mural.





Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión Grupal: Reunir a los niños para que compartan lo que crearon en sus e