La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 1 de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 2º, de 12 a 15 años de edad.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Lectoescritura.

Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de calentamiento

• Objetivo: Generar interés y motivación en los alumnos a través de una lluvia de ideas.


• Descripción de la actividad: En un plenario, los alumnos compartirán sus percepciones sobre problemas comunitarios actuales, lo que saben sobre ellos y por qué consideran que es importante abordarlos. Esta actividad se dirigirá con preguntas como: "¿Qué problemas observan en nuestra comunidad?", "¿Por qué creen que es importante hablar de estos temas?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Investigación y Análisis

• Objetivo: Fomentar la investigación y el análisis crítico de los alumnos sobre las necesidades e intereses de su comunidad.


• Descripción de la actividad: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, seleccionarán uno de los problemas comunitarios identificados en la fase anterior para investigar más a fondo. Utilizarán recursos en línea y la biblioteca escolar para recabar información sobre el problema seleccionado, sus causas, consecuencias y posibles soluciones. Se fomentará la discusión y el análisis crítico en grupo sobre la información encontrada. Cada grupo deberá llenar una fic