Escritura de Nombres en la Lengua Materna con enfoque en Alimentación**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Escritura de Nombres en la Lengua Materna con enfoque en Alimentación

Grado: 2° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Esta sesión será el inicio de un proyecto comunitario que vincula la identidad personal y colectiva a través de la escritura de nombres en la lengua materna, con el tema transversal de la alimentación para promover la inclusión y el pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del Proyecto: Se explicará que iniciaremos un proyecto comunitario que nos ayudará a conocer mejor quiénes somos, cómo nos llamamos, y cómo esto se relaciona con nuestra comunidad y lo que comemos.
   
   
   • Actividad Rompehielo: "El círculo de nombres". Los alumnos formarán un círculo, y uno por uno dirán su nombre y su comida favorita. Este ejercicio busca fomentar la inclusión y la participación activa.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Taller de Escritura: Los alumnos recibirán tarjetas y marcadores. Primero, escribirán su nombre y apellido. Luego, se les pedirá que escriban el nombre de algún familiar y su comida favorita al lado.
   
   
   • Árbol de Nombres: En un gran papelógrafo que simula un árbol, cada estudiante pegará su tarjeta en una rama, creando así un "árbol de nombres y sabores" que refleje la diversidad de la clase.
   
   
   • Reflexión Grupal: Se fomentará un diálogo sobre cómo cada nombre y cada plato de comida refle