Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse

Grado: Primaria 6º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]
Docente: [Insertar nombre]

Objetivo (PDA): Que los alumnos valoren sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas, abordando la problemática de la discriminación con un enfoque de inclusión y de igualdad de género.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

1. Motivación (10 minutos)
Inicio con una breve dinámica grupal donde cada estudiante relata una experiencia positiva y una negativa que hayan vivido en la escuela, enfocándose en cómo se sintieron y reaccionaron. Esta actividad permitirá introducir el tema de la empatía y la importancia de comprender las diferentes formas de ser y actuar.

2. Exploración (15 minutos)
Divido la clase en grupos pequeños. A cada grupo se le asignará una historia corta sobre discriminación (adaptadas a su edad), que involucren distintos tipos de discriminación (por género, raza, capacidad, etc.). Los grupos leerán la historia y discutirán las siguientes preguntas:

• ¿Cómo creen que se sintieron los personajes?


• ¿Hay maneras en que los personajes podrían haber actuado diferente para cambiar el resultado?


• ¿Han vivido o presenciado situaciones similares? ¿Cómo se resolvieron?

3. Acción (15 minutos)
Cada grupo creará un pequeño sketch o dramatización que ofrezca una solución positiva a la historia de discriminación leída, promoviendo la inclusión y la igualdad de género. Los alumnos deberán pensar en formas de a