Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

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Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Interacción, Cuidado y Conservación de la Naturaleza


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos interactúen con respeto y empatía en la naturaleza e identifiquen los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Inclusión.



Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida inclusiva: Se inicia con una dinámica de saludo que involucre a todos los niños y niñas, adaptando la actividad para que todos puedan participar, independientemente de sus capacidades.



  2. Sensibilización a través del arte: Se muestra a los alumnos una serie de imágenes y breves videos de diferentes paisajes naturales, animales, y situaciones de intervención positiva y negativa del ser humano en la naturaleza (como un bosque limpio vs uno contaminado). Estas imágenes servirán para generar empatía y conciencia sobre la importancia de cuidar nuestro entorno.





Desarrollo (25 minutos):



  1. Problema a resolver: Se plantea a los niños el siguiente problema: "El jardín de nuestra escuela está muy triste porque algunas plantas están secas y hay basura en él. ¿Cómo podemos ayudarlo a sentirse mejor?" Se anima a los alumnos a pensar en soluciones colectivas.



  2. Exploración activa: Se organiza una breve salida al jardín de la escuela (si es posible) o a un espacio que se haya adaptado previamente con elementos naturales y artificiales para que observen directamente los elementos de la naturaleza y cómo estos pueden ser afectados por nuestras acciones.



  3. Creación artística: Con materiales rec