El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "Todos Somos Iguales y Especiales"

Grado: Primero de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Propone y participa de manera igualitaria en actividades en la casa y en la escuela.
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Problema a abordar - Discriminación

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Problema: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes sencillas o dibujos donde se representen diferentes actividades domésticas y escolares, algunas realizadas sólo por niñas y otras sólo por niños. Preguntarles qué piensan sobre quién está haciendo cada actividad y por qué.


2. Reflexión Inicial: Generar un breve diálogo sobre si han visto situaciones similares en sus casas o escuelas y cómo se sienten al respecto.

Desarrollo (25 minutos)

1. Narración Interactiva: Contar una historia donde los personajes principales (un niño y una niña) cambian roles en sus actividades diarias, enfrentando y superando juntos diversos desafíos, destacando la importancia de trabajar juntos y compartir responsabilidades equitativamente.


2. Análisis de la Historia: Dividir a los alumnos en pequeños grupos para que discutan qué aprendieron de la historia, cómo se sintieron los personajes y qué hubieran hecho ellos en una situación similar.


3. Creación Colaborativa: Invitar a cada grupo a dibujar un mural donde se representen realizando diferentes actividades sin importar si son niñas o niños, mostrando a todos participando por igual.

Cierre (10 minutos)

1. **Puesta en Común