Escritura colectiva por medio del dictado.

jessica ramirez
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifica palabras que se repiten y da sugerencias para sustituirlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la Sesión: Escritura Creativa en Equipo


Grado: 2º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de revisar y corregir un texto dictado de manera colectiva, identificarán palabras repetidas y sugerirán sinónimos para mejorar el texto, desarrollando sus habilidades de lectoescritura y fomentando el pensamiento crítico y la creatividad.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Breve diálogo sobre qué es un dictado y su importancia para aprender a escribir y leer mejor.

  • Presentación del objetivo de la sesión: "Hoy vamos a crear una historia todos juntos, pero necesitaremos ser muy atentos con las palabras que usamos, para que nuestra historia sea fácil de entender y muy divertida".


Desarrollo (25 minutos):



  • Explicación del Proyecto: Se les informa que estarán trabajando en un proyecto comunitario, donde su aula se convertirá en una pequeña comunidad de jóvenes escritores.

  • Creación de la Historia (Dictado Colectivo): Un niño comienza dictando una frase para iniciar la historia, el siguiente niño continúa con la historia dictando otra frase, y así sucesivamente. La maestra irá escribiendo en el pizarrón lo que dicten los niños.

  • Revisión y Corrección del Texto: Una vez que la historia esté completa, se leerá en voz alta. Los niños deberán escuchar atentamente para identificar palabras que se repiten y pensar en sugerencias para mejorar la historia.

  • Mejora de la Historia: Con ayuda de la maestra, los niño