Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno utilice, explique y compruebe sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos, promoviendo un enfoque de vida saludable y el desarrollo del pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Interdisciplinariedad: Disciplina

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Los alumnos formarán un círculo y compartirán qué saben sobre la suma y la resta, y su experiencia al utilizar estas operaciones en situaciones cotidianas. A continuación, el docente introducirá la idea de que estas operaciones son inversas entre sí.

   
   



2. Planteamiento del problema: Se les presentará una historia corta sobre un personaje que debe administrar su tiempo (disciplina) para cumplir con sus tareas escolares y actividades físicas (vida saludable), enfrentándose a situaciones que requieren el uso de la suma y la resta de números decimales. Se preguntará: ¿Cómo puede el personaje resolver sus dilemas utilizando sumas y restas?

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación e indagación:
   
   
   • En pequeños grupos, los alumnos discutirán cómo pueden aplicar la suma y la resta para solucionar los problemas del personaje, especificando el cálculo de tiempos y recursos. Se fomentará el uso de estrategias mentales para trabajar con decimales.
   
   
   • Cada grupo recibirá tarjetas con diferentes situaciones problemáticas que deberán resolver aplicando sumas y restas de números decimales. Se les pedirá que identifiquen cuándo un