La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La Diversidad de Lenguas y su Uso en la Comunicación Familiar, Escolar y Comunitaria

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y Sensibilización (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo inicial y breve explicación del objetivo de la sesión.
   
   
   • Reflexión dirigida: "¿Cómo te sentirías si no pudieras comunicarte en tu idioma con los demás?"
   
   
   
   



2. Activación de Conocimientos Previos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Lluvia de ideas: Los estudiantes compartirán qué saben sobre la diversidad lingüística en México y en el mundo.
   
   
   • Breve introducción sobre la importancia de reconocer y valorar la riqueza cultural a través de las lenguas.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Obras Literarias (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los estudiantes, divididos en pequeños grupos, leerán fragmentos seleccionados de obras literarias en lenguas indígenas (traducidas al español) y de diferentes partes del mundo.
   
   
   • Cada grupo preparará una presentación breve sobre lo que leyeron, destacando cómo refleja la cultura de su origen.
   
   
   
   



2. Discusión Guiada (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre cómo la lengua influye en la percepción del mundo, la construcción de la identidad y la comunicación en diversos ámbitos (familiar, escolar, y comunitario).
   
   
   • Compartir experiencias personales sobre el uso de diferentes lenguas o dialectos en