Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender de forma interdisciplinar: Niños con rezago educativo

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos): Inicio

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.


• Introducción al tema de la narración de sucesos autobiográficos.


• Reflexión sobre la importancia de compartir nuestras experiencias.

Actividad 2 (25 minutos): Contextualización

• Proyección de imágenes o videos que muestren ejemplos de sucesos autobiográficos narrados.


• Discusión en grupo sobre la importancia de narrar nuestras experiencias y cómo pueden influir en otros.


• Aplicación de técnicas de lluvia de ideas para que los alumnos compartan algunos sucesos de su propia vida que deseen narrar.


• Registro de los sucesos mencionados por los alumnos.

Actividad 3 (10 minutos): Organización y resaltado

• Explicación de la importancia de organizar lógicamente los sucesos autobiográficos para que la narración sea comprensible.


• En grupos pequeños, los alumnos deberán seleccionar uno de los sucesos mencionados anteriormente y organizarlo en una secuencia lógica.


• Puesta en común de los resultados y discusión sobre los aspectos más significativos de cada suceso.

Sesión 2:

Actividad 1 (10 minutos): Repaso

• Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Recordatorio del objetivo de la clase y su importancia.

Actividad 2 (30 minutos):