Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Textos literarios en español o traducidos

Contexto: Alumnos de Español de Secundaria 1º (12-15 años).

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Problema Interdisciplinar: Desinterés.

Duración: 50 minutos.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Rompehielos literario

• Descripción: Se inicia con una dinámica de "Rompehielos literario", donde cada estudiante comparte el título de su libro favorito (si no tienen uno, pueden mencionar alguna historia, película o serie que les guste) y por qué lo es. Esta actividad busca crear un ambiente de confianza y apertura hacia la literatura.

Actividad 2: Introducción al proyecto

• Descripción: Se presenta el proyecto comunitario de la unidad, explicando que trabajarán en grupos para explorar diferentes géneros literarios, con el fin de reconocer su valor estético y promover la lectura entre sus compañeros. Se enfatiza la importancia de la diversidad cultural y la apreciación de textos tanto en español como traducidos.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 3: Exploración de géneros

• Descripción: Los alumnos, divididos en equipos, recibirán una selección variada de textos literarios (cuentos, poemas, fragmentos de novelas, etc.) en español y traducidos a este. Deberán explorarlos y discutir en sus equipos las características que los hacen únicos, prestando especial atención a elementos culturales distintivos.

**Actividad 4: