Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Estudio de los números

Contexto

Nivel Educativo: Primaria 1º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Lectoescritura
Objetivo (PDA): Identifica regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y establecimiento de normas de convivencia. Creación de un ambiente de respeto y participación activa.
   
   
   • Motivación y activación de conocimientos previos. Mediante un breve cuento ilustrado sobre una aventura en un mundo donde los números han desaparecido, se pide a los alumnos que imaginen cómo resolver situaciones cotidianas sin números. Se discute brevemente la importancia de los números en nuestra vida.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Indagación dirigida: Se presenta a los niños un conjunto de objetos físicos (por ejemplo, frutas, bloques de construcción) y tarjetas con numerales del 1 al 100. En grupos pequeños, los alumnos deben clasificar los objetos en grupos y luego asociarlos con la tarjeta numeral correcta, guiados por preguntas como ¿Cuántos objetos hay? ¿Qué numeral representa este conjunto? ¿Cómo saben que este es el numeral correcto?
   
   
   • Interdisciplinariedad con Lectoescritura: Cada grupo selecciona algunos de sus conjuntos formados para escribir breves oraciones que describan lo que hicieron, por ejemplo, "Hemos agrupado 10 manzanas". Esta actividad busca reforzar la comprensión lectora y la escritura de números en contexto.
   
   
   • **Creación Artís