Narración de Sucesos del Pasado y del Presente**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce y utiliza diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Problema Interdisciplinario a abordar: Lectoescritura

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Comenzaremos con una breve plática sobre lo que hicieron el fin de semana, enfocándonos en la manera cómo lo narran.
   
   
   • Preguntar: ¿Alguien puede contar algo especial que le haya sucedido recientemente? Se escucharán dos o tres voluntarios.
   
   
   
   



2. Presentación del objetivo de la sesión:

   
   
   
   
   • “Hoy vamos a aprender a contar historias sobre cosas que nos han pasado y cosas que están pasando ahora, utilizando diferentes maneras de expresarnos. Esto nos ayudará a mejorar nuestra manera de leer y escribir.”
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción a la narración de sucesos:

   
   
   
   
   • Breve explicación de qué es narrar y la diferencia entre narrar sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Ejemplo corto de narración del pasado y presente por parte del docente.
   
   
   
   



2. Actividad en grupos pequeños (Metodología de Proyecto Comunitario):

   
   
   
   
   • Formar equipos de 4 integrantes.
   
   
   • Tarea: Cada equipo elegirá un suceso importante para su comunidad (puede ser algo histórico o un evento reciente) y prepararán una pequeña narración usando dibujos y palabras clave.
   
   
   • Los equipos tendrán 15 minutos para preparar su narración y 5 minutos para compartirla con el