Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Yohali Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión de Artes para Secundaria 2º: "Expresión Artística y el Entorno Escolar"



  • Fecha: [A definir]

  • Duración: 50 minutos

  • Grupo de Edad: 12 a 15 años

  • Asignatura: Artes

  • Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

  • Objetivo (PDA): Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Tema y Objetivo: Iniciaré la sesión presentando el tema y objetivo, enfatizando la importancia de la expresión artística como medio para compartir y reflexionar sobre nuestras experiencias personales, en especial, cómo nos sentimos en nuestro entorno escolar.



  2. Sensibilización al Tema del Acoso Escolar: Breve conversación guiada sobre el acoso escolar, preguntando a los estudiantes sus pensamientos y sentimientos sobre este problema, para construir un ambiente de empatía y respeto.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración de Técnicas Artísticas: Presentaré brevemente distintas técnicas artísticas (dibujo, pintura, collage, escultura en papel, etc.) con ejemplos visuales y describiré cómo pueden servir para expresar diferentes tipos de emociones y sentimientos.



  2. Selección y Experimentación: Los estudiantes seleccionarán la técnica que más les atraiga para expresar una experiencia personal relacionada con el tema de acoso escolar o cualquier otra experiencia emocional significativa en el ámbito escolar. Se les dará tiempo para experimentar y comenzar a cr