Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

KARLA JASMIN DOMINGUEZ
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras..
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase para Preescolar 1º


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Duración: 45 minutos


Fecha: [Incluir fecha]


Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)


Objetivo (PDA): Que los alumnos participen activamente en juegos y actividades que fomenten la coordinación de movimientos usando los sentidos, realizando acciones como lanzar, amasar, y patear, promoviendo así su desarrollo motor fino y grueso, a la vez que se refuerza el valor de la convivencia.


Enfoque pedagógico: Aprendizaje servicio, inclusión, y pensamiento crítico.



Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Conversación inicial con los niños y niñas sobre la importancia de saber usar nuestros cuerpos y manos para hacer distintas cosas, como jugar, construir o ayudar a otros.

    • Activación de conocimientos previos: Se preguntará a los alumnos si han ayudado en casa utilizando sus manos y cómo se sintieron al hacerlo.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Estación 1 - Lanzamiento de pelotas (10 minutos): Se formarán parejas para practicar lanzar y atrapar pelotas de diferentes tamaños y pesos, promoviendo la precisión y coordinación. Se enfatizará la importancia de ayudarse y animarse mutuamente, fomentando un ambiente de convivencia positiva.

    • Estación 2 - Amasando con amor (10 minutos): Con plastilina o masas comestibles, los niños realizarán figuras, promoviendo el uso de la motricidad fina. Cada niño deberá explicar qué hizo y para quién lo hizo, integrando valores de compartir y convivir.

    • Reflexión grupal (5 minutos): Se convers