Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Producciones gráficas para establecer vínculos sociales

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Inserte la fecha]

Objetivo (PDA): Que los alumnos planifiquen y realicen producciones gráficas, como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos, para desarrollar sus habilidades de lectoescritura y establecer vínculos sociales.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Interculturalidad crítica.

Materiales:

• Papel bond, cartulinas de colores, marcadores, crayolas, tijeras con punta redonda y pegamento.


• Libros de cuentos accesibles para la edad.


• Ejemplos de avisos, recomendaciones de libros, recados y letreros.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto: Se explicará a los alumnos que participarán en un proyecto donde crearán diferentes tipos de producciones gráficas para compartir con la comunidad escolar y sus familias. Este proyecto tiene como fin acercarlos a la cultura escrita y fortalecer sus vínculos sociales.
   
   
   • Motivación: Se leerá un cuento corto y se les preguntará a los niños qué avisos o letreros podrían hacer para invitar a otros niños a leer ese cuento o cualquier otro libro.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración y selección: Los alumnos explorarán diferentes tipos de producciones gráficas (avisos, letreros, recados, recomendaciones de libros). Luego, elegirán en pequeños equipos o individualmente qué tipo de producción les gustaría crear.
   
   
   • **Planeación de las produ