Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Problemática: Los niños requieren conocer los productos que ofrece su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas y culturales presentes en la comunidad.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para conocer las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad.


• Actividad principal: Realizar una salida a la comunidad para observar y registrar las manifestaciones artísticas y culturales presentes en el entorno. Los alumnos podrán tomar fotografías, dibujar, hacer notas, etc.


• Reflexión final: Comentar en grupo lo observado y registrar las ideas principales.

Sesión 2 (Exploración):

• Actividad de inicio: Repasar las manifestaciones artísticas y culturales observadas en la sesión anterior.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística o cultural para que la exploren más a fondo. Puede ser música regional, danzas, murales, etc.


• Actividad complementaria: Realizar una investigación en grupo sobre la manifestación asignada, buscando información en libros, internet, entrevistas, etc.


• Reflexión final: Cada grupo