Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales

Asignatura: Geografía
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Compara procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 1: Inicio (15 Minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Actividad: Diálogo guiado por el docente. Se preguntará a los estudiantes cuáles son los principales productos que consumen en su día a día y de dónde creen que provienen. Se buscará activar el conocimiento previo sobre la producción de bienes de consumo, haciendo énfasis en alimentos, ropa y tecnología.
   
   
   
   



2. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Actividad: Se presentará un breve video o infografía que muestre ejemplos de procesos productivos y sus impactos ambientales y sociales tanto en México como a nivel global. El problema a resolver será: "¿Cómo pueden los procesos productivos ser modificados o adaptados para reducir su impacto ambiental y social negativo en nuestra comunidad y el mundo?".
   
   
   
   



3. Formulación de preguntas guía:

   
   
   
   
   • Los alumnos, en pequeños grupos, elaborarán preguntas clave que guiarán su investigación y análisis sobre los procesos productivos y sus consecuencias.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 Minutos)

1. Investigación y análisis:
   
   
   • Actividad: Los estudiantes, en los mismos pequeños grupos, investigarán ejemplos específicos de procesos p