La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Mayra- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de sesión: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Materia: Biología
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Fase de Inicio (10 minutos)
Actividad de apertura: Realizar una dinámica grupal denominada "Telaraña de conexiones", donde los estudiantes, a través de un ovillo de estambre, se lanzan el ovillo unos a otros manteniendo el hilo en tensión, al tiempo que comparten un conocimiento o experiencia personal sobre algún ser vivo o práctica ambiental. Esta actividad busca no solo romper el hielo sino también visibilizar cómo todos estamos interconectados y cómo nuestras acciones afectan al medio ambiente, estableciendo un paralelismo con la interconexión en el ecosistema.
Planteamiento del problema: Introducir de manera breve el tema del acoso escolar o bullying, preguntando a los estudiantes cómo consideran que se relaciona el respeto por la diversidad en la naturaleza con el respeto entre las personas.
Fase de Desarrollo (30 minutos)
- Investigación y diálogo en pequeños grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos de 4 o 5. A cada grupo se le asignará investigar sobre un tema específico relacionado con los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente (por e