Azar y probabilidad

ISAY SALATHIEL ANGUIANO
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados en una tabla de frecuencia como la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Azar y Probabilidad en el contexto de las Adicciones


Objetivos de Aprendizaje (PDA): El alumno será capaz de realizar experimentos aleatorios y registrar los resultados en una tabla de frecuencia, comprendiendo la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica, utilizando el contexto de las adicciones para fomentar el pensamiento crítico sobre sus impactos y decisiones saludables.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico.


Duración: 50 minutos.


Grupo Objetivo: Alumnos de Matemáticas de Secundaria 2º, de 12 a 15 años de edad.



Inicio (15 minutos)


Activación de Conocimientos Previos y Motivación:



  1. Preguntas disparadoras: Iniciar la clase con preguntas que motiven la reflexión: "¿Alguna vez han pensado en las probabilidades de obtener una carta específica en un mazo de cartas?" y "¿Cómo creen que el azar influye en las decisiones que tomamos sobre nuestras vidas y salud, como en el caso de las adicciones?"



  2. Breve charla sobre adicciones: Enlazar las preguntas disparadoras con una breve charla sobre las adicciones, subrayando cómo a veces las personas creen erróneamente que tienen "control" sobre ellas, lo cual se puede analizar desde la perspectiva del azar y la probabilidad.





Desarrollo (25 minutos)


Experimento e Investigación por Grupos:



  1. División en grupos: Organizar a los alumnos en pequeños grupos para fomentar la inclusión y asegurarse de que todos participen.



  2. Experimento de azar: Cada grupo realizará un experimento simple de azar, como lanzar monedas, dados, o extraer cartas de un mazo, registran