Medición de longitud, masa y capacidad.

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad.
Nivel: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Retraso de contenidos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre la importancia de medir y por qué necesitamos medir diferentes objetos en nuestra vida diaria. Luego, presentar una situación problemática que involucre la medición de longitud, como por ejemplo: "Una familia está remodelando su casa y necesita cortar varios listones de madera de diferentes tamaños. ¿Cómo pueden saber cuánto deben cortar?".


• Exploración y experimentación: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles diferentes objetos de medida (reglas, lápices, cuadernos, etc.) y una serie de objetos de diferentes longitudes para que los midan y comparen. Los estudiantes deben registrar las medidas en una tabla.


• Reflexión y conclusión: Al final de la sesión, realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos y guiar una reflexión sobre la importancia de tener unidades de medida para comparar longitudes. También se debe enfatizar la necesidad de representar las medidas en una recta numérica.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación y presentación de nuevos conceptos: Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior y cómo se representaron las medidas en una recta numérica. Introducir conceptos de masa y capacidad como nuevas formas de medición.


• Investigación y ap