Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

CLAUDIA NOVA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Tema transversal: Importancia de tener un proyecto de vida para mejorar el aprovechamiento escolar.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de necesidades del entorno (45 minutos)



  • Inicio: Presentación del tema transversal - importancia de tener un proyecto de vida para mejorar el aprovechamiento escolar.

  • Desarrollo:

    • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre la importancia de tener un proyecto de vida.

    • Realizar una actividad de análisis de necesidades del entorno cercano para identificar problemas relacionados con el aprovechamiento escolar.

    • Los estudiantes deben seleccionar un problema que les parezca relevante y exponerlo al grupo.



  • Cierre: Reflexión grupal sobre los problemas identificados y su relación con el proyecto de vida.


Sesión 2: Investigación de alternativas de solución (45 minutos)



  • Inicio: Recordatorio del problema seleccionado por cada estudiante.

  • Desarrollo:

    • Los estudiantes, de manera individual o en grupos pequeños, deben investigar diferentes alternativas de solución para el problema identificado.

    • Pueden consultar diversas fuentes, como libros, internet, expertos en la materia, entre otros.



  • Cierre: Compartir las alternativas de solución investigadas y discutir su viabilidad.


Sesión 3: Selección de la mejor alternativa de