Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Discriminación, Racismo, Sexismo y Prejuicios como Construcciones Históricas

Grado: 1º de Secundaria

Duración de la Sesión: 50 minutos

Materia: Historia

Objetivo (PDA): Analiza la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos, vinculando esta comprensión con el contexto actual de violencia, desde una perspectiva de igualdad de género e inclusión.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Lluvia de ideas

• Objetivo: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre el tema.


• Desarrollo: Se pregunta a los alumnos ¿qué saben sobre discriminación, racismo, sexismo y prejuicios? ¿Han presenciado o vivido situaciones de este tipo? Se anotan las respuestas en el pizarrón creando un mapa conceptual.


• Recursos: Pizarrón y marcadores.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

• Objetivo: Analizar casos históricos y contemporáneos de discriminación.


• Desarrollo:
  
  
  1. Se divide a la clase en grupos pequeños.
  
  
  2. A cada grupo se le asigna un caso histórico de discriminación (por ejemplo, Apartheid, Esclavitud, Holocausto, Derechos Civiles en EE.UU., Feminicidios) y casos actuales de su comunidad o país.
  
  
  3. Cada grupo investiga y analiza las causas, consecuencias, y cómo estas situaciones fueron justificadas bajo preceptos de racismo, sexismo, etc.
  
  
  4. Los grupos preparan una presentación breve en la que deben incluir una propuesta para combatir este tipo de situaciones en su entorno actual.
  
  
  
  


• Recursos: Computadoras o tabletas con acceso a internet, libros de texto y otr