Seguimiento Crítico de Noticias en Diferentes Medios de Comunicación Escrita**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Seguimiento Crítico de Noticias en Diferentes Medios de Comunicación Escrita

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Da seguimiento a las noticias de su interés en diferentes medios de comunicación escrita, fomentando la comprensión lectora y el pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Describir la importancia de estar informados y cómo las noticias pueden influir en nuestra percepción del mundo. Utilizar ejemplos adecuados a su edad para explicar cómo diferentes medios pueden presentar una misma noticia desde distintos puntos de vista.

  
  



• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si suelen leer o escuchar noticias y qué temas les interesan más.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

• Formación de equipos: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignar a cada uno un medio de comunicación escrita diferente (periódico, revista, noticias en línea).

  
  



• Selección de noticias: Cada grupo seleccionará una noticia de su interés para darle seguimiento durante la sesión. Se incentivará la elección de temas variados para enriquecer el debate posterior.

  
  



• Guía de análisis crítico: Proporcionar a cada grupo una serie de preguntas guía para analizar su noticia seleccionada, tales como: ¿Qué información presenta la noticia? ¿Hay otras opiniones o versiones? ¿Cómo se presenta la información (hechos, opiniones)? ¿Quién es el autor y qué perspectiva tiene?

  
  



• **Comparación y discusión