Textos de divulgación científica.

LAURA CECILIA FLORES
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión: Textos de Divulgación Científica con Enfoque en la Violencia


Grado: 3º de Secundaria
Materia: Español
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias, mediante un enfoque interdisciplinario que integre la problemática de la violencia.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y contexto: Iniciar con una breve charla sobre la importancia de la divulgación científica y cómo ésta puede ser un vehículo para abordar y proponer soluciones a problemas sociales, como la violencia. Preguntar a los alumnos si conocen ejemplos de cómo la ciencia ha contribuido a resolver problemas sociales.



  2. Objetivo de aprendizaje: Explicar el objetivo de la sesión, destacando la importancia de trabajar en conjunto para crear propuestas de divulgación científica que no solo fomenten el conocimiento de las ciencias sino que también contribuyan a atacar problemáticas sociales actuales, como la violencia.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Introducción a textos de divulgación científica: Presentar ejemplos de textos de divulgación científica enfocados en estudios sobre la violencia, su origen, impacto social, prevención y tratamiento. Analizar estructuras, lenguaje y propósitos.



  2. Identificación de problemáticas: Dividir a los estudiantes en equipos mixtos, fomentando la igualdad de género y la inclusión, para discutir diferentes aspectos de la violencia en su comunidad escolar. Cada equipo elegirá un aspecto específico para investigar y sobre el cual escribirán un texto de divulgación científ