Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Los géneros periodísticos y sus recursos

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario con enfoque en pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Grupo de Edad: Estudiantes de Español de 3º de Secundaria (12 a 15 años).

Fase de Inicio (15 minutos):

1. Bienvenida y motivación: Iniciar con una pregunta abierta para motivar la participación: "¿Alguna vez han querido compartir un suceso importante con muchos, pero no sabían cómo hacerlo? Hoy aprenderemos cómo los periodistas lo logran."

   
   



2. Introducción a los géneros periodísticos: Presentación corta usando ejemplos actuales y relacionados con sus intereses (música, deportes, redes sociales) sobre los géneros periodísticos principales: noticia, reportaje, entrevista, y artículo de opinión. Usar imágenes, titulares de noticias y breves clips de noticias juveniles para ilustrar cada género.

   
   



3. Reflexión inicial: Pedir a los estudiantes que piensen en un evento reciente en su comunidad o escuela que consideren significativo. Breve puesta en común.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos):

1. Lectura y análisis: En grupos pequeños, leer ejemplos de cada género periodístico relacionados con temas familiares, escolares, comunitarios y sociales. Cada grupo analiza las características de su asignación y prepara una presentación breve sobre cómo el género ayuda a comunicar sucesos significativos.

   
   



2. Taller de escritura: Cada es