Educación integral en sexualidad

yadi Loaeza
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: "Apreciando nuestras diferencias y expresiones"


Grado: 4º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Contenidos:



  • Concepto de educación integral en sexualidad.

  • Expresiones de afecto y carácter.

  • La importancia de los valores en nuestras decisiones diarias.

  • Respeto por la diversidad y la inclusión.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema del día con una breve introducción sobre la importancia de entender y respetar las diferentes formas de ser y expresarse de cada persona.

  • Actividad rompehielos: "El círculo de presentaciones", donde cada alumno, al pasar al centro del círculo, compartirá una forma en que les gusta expresar afecto (abrazos, palabras amables, ayuda, etc.).


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración de conceptos (10 minutos):



    • A través de un cuento o historia corta, ilustrar situaciones donde se expresan diferentes formas de carácter y afecto.

    • Discusión grupal: ¿Cómo se sintieron los personajes? ¿Cómo expresaron sus sentimientos?



  2. Aprendizaje servicio (15 minutos):



    • Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de crear un "Mural de Valores", donde representarán, mediante dibujos y palabras, valores importantes como el respeto, la inclusión y el amor.

    • Cada grupo explicará su mural, destacando cómo estos valores ayudan a tomar decisiones que protegen nuestra integridad y la de los demás.




Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre lo