Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 1: Comunicación Oral en el Aula con Perspectiva Comunitaria

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género
Materia: Lenguaje Oral

Objetivo (PDA): Que los alumnos, de manera oral, expresen ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, integrando diversos lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Valores

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida y ambientación: Crear un círculo con todos los alumnos para promover la cercanía y confianza. Iniciar con una dinámica de presentación donde cada niño diga su nombre y algo que le gusta, utilizando una pelota que se irán pasando.
   
   
   • Introducción al tema: Explicar de forma sencilla y con ejemplos adecuados a su edad la importancia de saber expresar nuestras emociones, necesidades y gustos, haciendo énfasis en la inclusión y respeto por la diversidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Narración de historias en grupo pequeño: Dividir a los niños en grupos pequeños y narrar breves historias o situaciones que implican expresar emociones, necesidades o gustos (p.ej., sentirse feliz por un logro, necesitar ayuda en una tarea, preferir un juego, etc.).
   
   
   • Role-playing: Invitar a los niños a representar las historias narradas, fomentando el uso del lenguaje oral para expresar claramente las emociones, necesidades y gustos de los personajes. Cada grupo puede presentar su representación al resto de la clase.
   
   
   • Reflexión grupal: Realizar una plenaria donde los niños puedan comentar cóm