Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4

Grado: Primaria 2º
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Objetivo (PDA): Identifica las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representa algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Comprensión lectora

Desarrollo de la Clase

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Se iniciará la clase con una ronda cantada por todos, eligiendo una canción tradicional inclusiva que promueva la igualdad de género. Esto facilite el ambiente de respeto y compañerismo.
   
   
   • Breve plática: Se dialogará sobre lo que son las rondas infantiles, arrullos, y cuentos, preguntándoles sobre sus experiencias personales y cuáles son sus favoritas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura grupal de un cuento: Se leerá un cuento que resalte valores de igualdad e inclusión, asegurándose de que sea accesible para todos los estudiantes, teniendo en cuenta también a aquellos con necesidades especiales.
   
   
   • Discusión: Después de la lectura, se realizará una plática sobre el cuento, enfocándose en identificar los personajes principales y la historia. Se fomentará la participación de todos los alumnos, promoviendo un ambiente de respeto e inclusión.
   
   
   • Actividad creativa: Los alumnos elegirán un personaje del cuento y lo representarán a través de una de las siguientes opciones: dibujo, escultura con plastilina, títeres con material reciclado, o cual