Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Secundaria 1º

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): El alumno usará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Integración social de los alumnos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario y el tema a tratar.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los lenguajes artísticos y su relación con la expresión de problemas de la comunidad.


• Debate sobre la importancia de la integración social de los alumnos y cómo puede ser abordada desde los lenguajes artísticos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupos sobre problemas de integración social en la comunidad.


• Selección de un problema específico para trabajar.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar posturas críticas a través de los lenguajes artísticos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Creación de un guion o esquema de la situación problemática a recrear.


• División de roles en el grupo para llevar a cabo la representación.


• Práctica individual y grupal de la expresión artística relacionada con la situación problemática.

Sesión 4 (45 minutos):

• Ensayo general de la representación artística.


• Reflexión individual y grupal sobre el mensaje que se quiere transmitir y la postura crítica que se desea manifestar.


• Ajustes y mejoras en la representación.

Sesión 5 (45 minutos):

• Presentación de las representaciones artísticas a la comunidad