Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Historias en Nuestra Comunidad

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno reconocerá las características de una entrevista y sus propósitos, utilizando sus habilidades de lectoescritura para interactuar y aprender de su comunidad.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y motivación: Se iniciará la sesión con una pregunta abierta para motivar la participación: "¿Alguna vez has querido saber más sobre las personas que forman parte de tu comunidad, como qué trabajos realizan o qué historias tienen para contarnos?" Se dará tiempo para que los alumnos compartan sus respuestas.


2. Introducción al tema: Breve explicación sobre qué es una entrevista y para qué sirve, utilizando ejemplos cercanos a su entorno y edad, como entrevistar a un bombero, a un maestro, o a un comerciante local.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de las entrevistas: Se dividirá la clase en pequeños grupos y se les proporcionará diferentes entrevistas cortas, adaptadas a su nivel de lectoescritura, para que las lean en voz alta. Estas entrevistas serán de personas de diversas profesiones dentro de la comunidad.


2. Análisis grupal: Después de la lectura, cada grupo discutirá y destacará las características principales de las entrevistas, como las preguntas realizadas y la información obtenida. Se guiará la discusión hacia el propósito de conocer mejor a nuestra comunidad a través de estas.


3. Lluvia de ideas: Cada grupo pensará en personas interesantes de su comunidad a las que les gustaría entrevistar, considerando lo que podrían aprender de ellas. Se anotarán las ideas para compartir con la clase.