Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Reflexión y Uso de los Lenguajes Artísticos en la Vida Cotidiana

Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno identificará y recreará mediante el uso de formas, colores, texturas y sonidos, sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen de distintas experiencias significativas en la vida cotidiana, fomentando el trabajo en equipo y la expresión artística.

Metodología: Proyecto Comunitario Interdisciplinario
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas

1. Introducción (10 minutos)

• Actividad Inicial: Iniciar con una dinámica grupal en círculo donde cada alumno compartirá una experiencia positiva reciente en su vida cotidiana, destacando cómo se sintieron.


• Propósito: Esta actividad tiene como objetivo sensibilizar a los estudiantes sobre cómo nuestras experiencias cotidianas generan en nosotros diferentes emociones, sentimientos e ideas.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración Artística: Dividir a la clase en pequeños grupos de trabajo. Cada grupo elegirá una de las experiencias compartidas al inicio para trabajar. Usando materiales como papel, colores, pinturas, plastilina y objetos de reciclaje, deberán crear una obra artística (dibujo, collage, escultura pequeña) que represente la experiencia y los sentimientos asociados.
  
  
  • Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de asignaturas como Ciencias Naturales (texturas y colores presentes en la naturaleza), Matemáticas (formas geométricas), y Lengua (describir con palabras las emociones).
  
  
  • Trabajo en Equipo: Enfatizar la importancia de escuchar las ideas de todos los miembros d