Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

Leon Cordova Brandon
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido central: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Objetivo (PDA): Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Trabajo en equipo.


Desarrollo de la sesión


Inicio (10 minutos):



  • Activación de conocimientos previos: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por contaminación y cómo creen que las actividades humanas pueden afectar a la naturaleza y la salud. Anotar sus respuestas en la pizarra para visualizar la diversidad de ideas.

  • Motivación: Breve relato o proyección de un video corto que muestre ejemplos reales de contaminación en diferentes partes del mundo, poniendo énfasis en cómo afecta esto a distintas culturas y comunidades, fomentando una visión de interculturalidad crítica.


Desarrollo (25 minutos):



  • Exploración: Organizar a los alumnos en equipos de trabajo interculturales (intentar mezclar a los estudiantes de distintos orígenes culturales) para fomentar la diversidad de perspectivas. Cada equipo recibirá una misión de investigación sobre uno de los temas: contaminación del agua, del aire, del suelo o generación de residuos sólidos.

  • Indagación y análisis: Los equipos deberán buscar ejemplos de cómo esos problemas se manifiestan en su comunidad y sus posibles ca