Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Introducción al Estudio de los Números

Grado: Primaria 1º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, el estudiante cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de calentamiento: Juego rápido de "Encuentra y Cuenta". El docente colocará en el aula imágenes de objetos cotidianos en pequeñas cantidades (1-5) y pedirá a los estudiantes que busquen y cuenten cuántos ven. Esto fomentará la observación y el conteo inicial.
   
   
   • Presentación del objetivo de la lección: Compartir con los alumnos de manera sencilla el objetivo de la sesión, utilizando ejemplos cotidianos como contar juguetes, dulces o lápices.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad principal: "La Tiendita". Crear en el aula una pequeña tienda con diversos objetos (frutas de juguete, cajas pequeñas, lápices, etc.) que los alumnos puedan "comprar" y "vender" entre ellos. Esto permitirá trabajar situaciones cotidianas de contar y ordenar elementos hasta 10, y la representación de estos números mediante dibujos o símbolos.
     
     
     • Inclusión: Asegurarse de que todos los estudiantes participen, adaptando las actividades según sea necesario (por ejemplo, para niños con discapacidades motoras, proporcionar objetos más grandes o de texturas diversas para faci