Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las tensiones en el siglo XX y la Revolución Mexicana

Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 2º (12 a 15 años).

Objetivo (PDA): Que los alumnos argumenten desde el presente la relevancia que tiene para su vida la Revolución Mexicana y sus aportes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Contexto Interdisciplinar: Inseguridad.

Duración: 50 minutos.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas acerca de lo que conocen sobre la Revolución Mexicana. Escribir sus aportaciones en la pizarra para visualizar la diversidad de ideas y conocimientos previos.

   
   



2. Presentación del problema: Introducir un escenario hipotético que relata cómo jóvenes de su edad viven en un contexto de inseguridad y cómo esto afecta su día a día. Relacionar este escenario con las causas que dieron origen a la Revolución Mexicana, destacando temas como la inequidad y la lucha por derechos y mejoras sociales.

   
   



3. Planteamiento de objetivos y preguntas guía: Establecer como objetivo comprender la conexión entre la historia y los retos contemporáneos. Algunas preguntas guía pueden ser: ¿Cómo podemos aprender de la Revolución Mexicana para afrontar la inseguridad hoy? ¿Qué aportes de la Revolución podrían aplicarse en el contexto actual?

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis en equipos: Dividir la clase en pequeños equipos. Asignar a cada uno diferentes aspectos de la Revolución Mexicana para investigar, como sus causas, desarrollo, personajes principales, y aportes a la sociedad mexicana. Además, deberán buscar ejemplos de