Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

Planeación de Clase: Reconocimiento de la Diversidad Lingüística de México

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Fecha:

Objetivo (PDA): Que el alumno investigue en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y sobre la influencia de las lenguas originarias en el español de México.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Interculturalidad crítica.

Integración Interdisciplinaria:

• Valores: Respeto y apreciación por la diversidad cultural y lingüística.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y sensibilización:
   
   
   • Dialogar brevemente sobre las diferentes lenguas que conocen los alumnos. Preguntar si alguien habla o conoce alguien que hable una lengua indígena.
   
   
   • Breve explicación sobre la riqueza lingüística de México, destacando que en nuestro país conviven 68 lenguas indígenas nacionales con 364 variantes dialectales.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación Dirigida:
   
   
   • Dividir la clase en equipos de 4 o 5 alumnos.
   
   
   • Cada equipo recibirá una ficha con el nombre de una lengua originaria de México para investigar (e.g., náhuatl, maya, mixteco).
   
   
   • Los equipos buscarán en libros de texto y/o internet:
     a. Ubicación geográfica donde se habla la lengua asignada.
     b. Algunas palabras de esa lengua que se usen en el español de México.
     c. Un breve texto o poema en la lengua asignada y su traducción al español.
   
   
   • Prepararán una presentación oral breve para compartir sus hallazgos con la clase.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

1. **Refle