Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Reconociendo la Diversidad Lingüística de México

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [A definir]
Objetivo (PDA): Que los alumnos investiguen sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región, por medio de entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Inclusión e integración del tema de discriminación.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Comenzaremos con una actividad llamada "La Torre de Babel", donde cada alumno dirá "hola" en un idioma diferente (puede ser español, una lengua indígena de México, inglés, francés, etc.), destacando la importancia de cada idioma y cómo enriquecen nuestra cultura.
   
   
   • Introducción al tema: Breve charla sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística de México, mencionando que en nuestro país se hablan más de 68 lenguas indígenas además del español.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Investigación grupal: Los estudiantes serán divididos en equipos para buscar en fuentes impresas y digitales información sobre las lenguas que se hablan en su localidad y/o región, y cómo estas contribuyen a la diversidad cultural de México.
   
   
   • Preparación de entrevistas: Cada equipo preparará un cuestionario para entrevistar a familiares o miembros de la comunidad sobre las lenguas que hablan o conocen, con el fin de recoger testimonios sobre la diversidad lingüística y experiencias personales relacionadas con el tema.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)