Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Creaciones Artísticas a partir de Textos Literarios de Culturas Indígenas y Afrodescendientes

Grado: 2º de Secundaria en Artes

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de sensibilización: Se comenzará con una breve introducción sobre la riqueza y diversidad de las culturas indígenas y afrodescendientes, destacando su contribución a la literatura y las artes. Se mostrará un video corto (5 minutos) que ejemplifique cómo estas culturas han influenciado diversas formas de expresión artística contemporánea.

  
  



• Planteamiento del Problema Comunitario (Inseguridad): Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre cómo el arte puede ser un medio para abordar y transformar problemas sociales como la inseguridad. Se fomentará una lluvia de ideas sobre cómo las expresiones artísticas pueden crear conciencia y promover entornos más seguros y armónicos.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Análisis de Textos Literarios: Los alumnos, en grupos mixtos para fomentar la igualdad de género, leerán fragmentos seleccionados de textos literarios de autores indígenas y afrodescendientes. Se les pedirá que identifiquen elementos como el ritmo, la repetición, la armonía, el contraste y la variación en los textos.

  
  



• Creación Artística en Grupo: Cada grupo elegirá uno de los textos p