Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Valoración de la Biodiversidad

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Explica los procesos ecosistémicos de la biodiversidad, en relación con la circulación de energía, mediante las interacciones entre los seres humanos, otros seres vivos, el agua, el aire y el suelo, así como sus beneficios ambientales.
Enfoque pedagógico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico.

Inicio (10 minutos):

• Presentación del problema: Se iniciará la clase con la presentación de un corto video o imágenes que muestren diferentes ecosistemas de México y cómo la acción humana ha impactado en su biodiversidad. Se introducirá el problema de cómo esta alteración contribuye a la violencia, no solo entre humanos sino también contra el medio ambiente.


• Brainstorming inicial: Se pedirá a los alumnos que expresen sus opiniones sobre el video o las imágenes, centrándose en las preguntas: ¿Cómo creen que la perdida de biodiversidad afecta nuestro entorno? y ¿Qué relación puede tener con la violencia?

Desarrollo (25 minutos):

• Investigación y discusión en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre la biodiversidad en su localidad, entidad, y a nivel mundial, y cómo ello se conecta con la circulación de energía en los ecosistemas. Cada grupo se enfocará en uno de los siguientes temas: seres humanos, otros seres vivos, agua, aire, y suelo.
  
  
  • Tarea 1: Identificar acciones humanas que han beneficiado o perjudicado la biodiversidad.
  
  
  • Tarea 2: Proponer soluciones o acciones sustentables para promover la conservación de l