Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Construcción de la Noción de Suma y Resta

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Objetivos de Aprendizaje (PDA):

• Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se iniciará con una dinámica grupal en la que los alumnos formarán un círculo. Se les lanzará una pelota suave y, al atraparla, deberán decir un número. El siguiente alumno deberá realizar una operación (suma o resta) partiendo del número dado por el compañero anterior. Esta actividad pretende refrescar el conocimiento previo sobre números y operaciones básicas, preparando el terreno para el nuevo aprendizaje. Se fomentará un ambiente de inclusión, respetando el ritmo de aprendizaje de cada alumno y ofreciéndoles el apoyo necesario.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción a la suma y la resta como operaciones inversas: Se explicará mediante ejemplos concretos utilizando objetos manipulables (como bloques o frutas de plástico) cómo la suma y la resta son operaciones inversas. Por ejemplo, si agregamos 3 manzanas a un montón que ya tiene 2, tendremos 5 en total (suma); si quitamos 3 manzanas de un montón de 5, nos quedan 2 (resta).

   
   



2. Actividades de indagación:

   
   
   
   
   • Los alumnos, en parejas, recibirán tarjetas con números y objetos, se les pedirá construir y resolver problemas de suma y resta que involucren estos elementos.
   
   
   • Posteriormente, se les solicitará explicar a sus compañeros cóm