Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Análisis de elementos y recursos estéticos en textos narrativos

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo.

Duración: 50 minutos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se inicia con una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán qué saben sobre la literatura oral y escrita, y se introducirá el tema de los elementos y recursos estéticos (como la metáfora, la aliteración, la hipérbole, etc.), destacando su importancia en la construcción de significados en los textos narrativos.

  
  



• Motivación y planteamiento del problema: Se planteará un reto comunitario en el que, trabajando en equipos, deberán analizar un cuento o fragmento de novela para identificar y explicar el uso de los elementos y recursos estéticos, reflexionando sobre cómo estos contribuyen al enriquecimiento de la narrativa y la experiencia lectora.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Formación de equipos y distribución de roles: Los alumnos se organizarán en equipos de 4 a 5 integrantes. A cada equipo se le asignará un texto diferente. Se promoverá que cada miembro del equipo adopte un rol específico (coordinador, investigador, analista, cronista, y presentador) para fomentar el trabajo colaborativo.

  
  



• Análisis de textos: Cada equipo leerá su texto