Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

cinthya miranda
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Español - Secundaria 1º


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoques Clave: Vida Saludable y Pensamiento Crítico




Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del tema y objetivos: Se inicia con una breve explicación sobre la importancia de los mensajes en medios comunitarios y masivos de comunicación para promover hábitos saludables. Se enfatiza cómo estos pueden influir en la convivencia y bienestar del individuo y su comunidad.



  2. Actividad de activación: Se divide a los alumnos en pequeños grupos y se les muestra una serie de mensajes publicitarios (impresos y audiovisuales) relacionados con la vida saludable. Se les pide que identifiquen y compartan qué elementos hacen que estos mensajes sean atractivos y persuasivos.






Desarrollo (25 minutos)



  1. Análisis crítico de mensajes: Los alumnos, en sus respectivos grupos, elegirán uno de los mensajes analizados. Deberán desglosar los elementos visuales, textuales y auditivos que contribuyen a la promoción de la vida saludable, discutiendo cómo estos pueden impactar en la convivencia dentro de su comunidad.



  2. Creación de un mensaje propio: Utilizando los elementos identificados anteriormente, cada grupo trabajará en la creación de un mensaje original (puede ser un cartel, un folleto, un anuncio d